An níos faide ar shiúl a fhéachaimid, an níos dlúithe in am a fheicimid i dtreo an Bang Mór. Tagann an sealbhóir taifead is déanaí le haghaidh quasars ó am nuair nach raibh na Cruinne ach 690 milliún bliain d’aois. Taispeánann na tóireadóirí cosmeolaíochta ultra-i bhfad i gcéin Cruinne dúinn ina bhfuil ábhar dorcha agus fuinneamh dorcha. (Jinyi Yang, Ollscoil Arizona; Reidar Hahn, Fermilab; M. Newhouse NOAO / AURA / NSF)

Na 5 Riail is tábhachtaí d’Eolaithe a Scríobhann Faoi Eolaíocht

Tá cúis mhór ann nach bhféadfadh aon duine, ní fiú Stephen Hawking, bróga Carl Sagan a líonadh.

Tá scéal uathúil le hinsint ag gach duine. Maidir le heolaithe, is scéal é an scéal sin nach dtuigeann ach cúpla duine ar domhan de ghnáth chomh hiomlán agus chomh hiomlán agus a dhéanann siad. Fiú amháin laistigh dá bhfo-réimse féin, tá saineolas agus peirspictíocht acu a bhrúnn teorainneacha eolas an duine. Dóibh siúd againn atá fiosrach faoin Cruinne, is é an ceannródaíoch sin idir anaithnid agus anaithnid an áit is spreagúla le bheith. Is iad na taighdeoirí a leathnaíonn ní amháin corp an eolais dhaonna, ach na féidearthachtaí maidir leis an méid a d’fhéadfadh a bheith ann go teoiriciúil, an chéad cheann a fheiceann a bhfuil ann thar léaslínte an lae inniu.

Chuir an tOllamh Alan Guth ó Roinn na Fisice MIT le teileascóp raidió ar an díon ag MIT in 2014. Ba é an tOllamh Guth an chéad fhisiceoir a rinne hipitéis ar theoiric an ‘Boilscithe’ ag míniú conas a d’iompaigh na cruinne roimh an mBang Mór. (Rick Friedman / rickfriedman.com / Corbis trí Getty Images)

Ach is minic a bhíonn an trioblóid ag baint leis an bhfaisnéis sin a chur amach don phobal i gcoitinne. I bhfad ró-mhinic, tá na scéalta a insíonn na heolaithe dosháraithe, i gcás nach dtuigeann ach cúpla saineolaí eile é ar chor ar bith, nó go bhfuil siad róshimplithe go mbíonn míthuiscintí nua mar thoradh orthu seachas soilsiú. Is féidir leat dul i gcónaí chuig foinse tánaisteach, cosúil le hiriseoir a rinne iarracht ciall a bhaint as an taighde, ach sin cosúil le cluiche teileafóin eolaíochta a imirt. Ciallaíonn na hearráidí carnacha, ag dul ón eolaí go dtí an preasoifigeach go dtí an preasráiteas, go dtosaíonn fiú na scríbhneoirí eolaíochta is fearr faoi mhíbhuntáiste ollmhór, agus go bhfuil an bhearna eolais á lascainiú fiú. Is dócha go gcaillfidh tú a lán nuance, mionsonraí agus faisnéise más é sin an áit a bhfaigheann tú do chuid faisnéise.

Déanann an cúl báire Sóivéadach Vladimir Myshkin iarracht an poc a stopadh le linn bua 4–3 na SA ar an USSR. Measadh gurb é an cluiche an 'Miracle on Ice.' Breathnaíonn USA Forwards BuzzSchneider (25) agus John Harrington air. (Fócas ar Spórt / Íomhánna Getty)

Nuair a rinne scannánóirí an scannán Miracle, faoin mbua nach dócha a bhí ag na Stáit Aontaithe ar an USSR i haca oighir ag cluichí Oilimpeacha an gheimhridh 1980, bhí siad ag streachailt leis na himreoirí haca a chaitheamh. Cé ba chóir na róil sin a líonadh? Aisteoirí, a mbeadh a gcuid scileanna haca go hiomlán fo-par, nó imreoirí haca, a bhféadfadh a gcuid aisteoireachta a bheith mealltach? Rinne na stiúrthóirí réitigh, Sarah Finn agus Randi Hiller, an cinneadh ciallmhar dul leis na himreoirí haca. A réasúnaíocht? Bheadh ​​sé níos éasca imreoirí haca a mhúineadh, a bhfuil taithí os cionn deich mbliana ag go leor acu (fiú amháin mar dhéagóirí), conas gníomhú go maith ná mar a dhéanfadh sé chun aisteoirí a bhfuil taithí acu a mhúineadh conas scátáil agus haca a imirt go maith.

Cuireann an spásaire Jeffrey Hoffman deireadh le Réimse Leathan agus Ceamara Pleanála 1 (WFPC 1) le linn oibríochtaí athraithe le linn chéad mhisean seirbhísithe Hubble. Díreach mar is fearr is féidir le spásairí an scéal a bhaineann le taisteal chun spáis a insint, is fearr is féidir le heolaithe an scéal a insint faoina réimse saineolais. (NASA)

Ba cheart go mbeadh an analaí céanna ag eolaithe agus ag scríbhneoirí: ba cheart go mbeadh sé níos éasca eolaí a mhúineadh conas scríobh go maith ná mar atá sé an tsraith iomlán ins-agus-as fo-réimse eolaíochta ar leith a mhúineadh do scríbhneoir. Ach tá go leor de na píosaí coitianta a scríobh eolaithe iarbhír, mura bhfuil an chuid is mó díobh, gann ar an marc. Cé go bhfuil iliomad botún ann a dhéanann eolaithe, is minic a thagann siad faoi chúpla catagóir bhunúsacha. Seachas díriú ar an méid a dhéanann daoine mícheart, tá sé i bhfad níos oilithí díriú ar conas é a dhéanamh i gceart. Trí na cúig riail dhíreacha seo a leanúint, is féidir le haon eolaí a scileanna cumarsáide leis an bpobal i gcoitinne a fheabhsú go mór. Seo a bhfuil siad.

Léaráid scéimeach de stair na Cruinne, ag cur béime ar atheagrú. Sular cruthaíodh réaltaí nó réaltraí, bhí an Cruinne lán d’adamh neodrach blocála solais, pristine, neodrach. (SG Djorgovski et al., Ionad Meán Digiteach Caltech)

1.) Buail an béarlagair. Is é an aidhm is mó atá ag aon chineál cumarsáide a thuiscint. Conas a tharlóidh sé sin má tá focail agus frásaí á n-úsáid agat nach mbeidh ach daoine a rinne staidéar dian ar an réimse cheana féin eolach orthu? Mar shampla, cé acu den dá abairt seo ab fhearr leat a léamh:

  • Fásann suaitheadh ​​cosmeolaíoch de réir éifeacht Mészáros go dtí go dtosaíonn neamhlíneacht.
  • Sin é an fáth nach ligfidh domhantarraingt don Cruinne réaltaí a fhoirmiú le breis agus 50 milliún bliain, agus réaltraí níos faide fós.

Sea, deir an dá abairt seo rudaí cosúla, ach mura réalteolaí oideachasúil iarchéime thú, is dócha nach dtuigfidh tú an chéad abairt ar chor ar bith. Tá sé sin ceart go leor! Féadfaidh tú níos mó ama a thógáil chun rud a mhíniú, ach caithfidh tú tosú ag áit a bhfuil gach duine compordach agus do bhealach a dhéanamh suas as sin. Coincheapa a mhúineadh, ní stór focal.

Chuir íomhá álainn le chéile ag foireann mhór ag obair le thart ar 20 bliain de shonraí Teileascóp Spáis Hubble an mósáic seo le chéile. Cé go bhféadfadh tacar sonraí neamh-amhairc a bheith níos faisnéiseach ó thaobh na heolaíochta de, is féidir le híomhá mar seo samhlaíocht fiú duine gan aon oiliúint eolaíoch a mhúscailt. (NASA, ESA, agus an Fhoireann Oidhreachta Hubble (STScI / AURA))

2.) Bí ar bís. San eolaíocht, múintear dúinn go bhfuil sé thar a bheith tábhachtach a bheith chomh oibiachtúil agus is féidir. Bímid an-chúramach gan amadán a dhéanamh díom féin; dúshlán a thabhairt dár seasaimh; chun iarracht a dhéanamh na smaointe agus na creidimh is mó atá againn féin faoin gcaoi a n-oibríonn an Cruinne a scriosadh. Ach is minic a bhíonn an iarracht sin ar oibiachtúlacht ag cur timpeall orainn sna mionsonraí, seachas a bheith ar bís faoin spreagadh mór dár bhfiosrúcháin sa chéad áit.

I gcumarsáid eolaíochta, tá sé i bhfad níos tábhachtaí díriú ar phaisean. Maidir leis an dúil atá agat i d’ábhar, agus cén fáth ar chóir go mbeadh cúram intreach ag duine nach bhfuil aon bhaint aige leis. Níl mé ag rá leat oibiachtúlacht a chaitheamh ar shiúl, ach cothroime a chur ina áit. Tá do thuairim ghairmiúil agat ar chúis. Téigh amach ansin, labhair faoin gcúis a bhfuil tábhacht le do thaighde, agus déan cúram den domhan faoi ach an oiread agus a dhéanann tú.

Is dosheachanta radaíocht Hawking ó thuar na fisice chandamach san am cuartha timpeall ar léaslíne imeachta poll dubh. Tá an léirshamhlú seo níos cruinne ná analaí simplí péire cáithníní-antiparticle, ós rud é go dtaispeánann sé fótóin mar phríomhfhoinse na radaíochta seachas cáithníní. Mar sin féin, is é cuaire an spáis is cúis leis an astaíocht, ní na cáithníní aonair, agus ní rianaíonn siad ar fad ar léaslíne an imeachta féin. (E. Siegel)

3.) Ná róshimpliú. Cuid de do phost mar theagascóir eolaíochta is ea aistriú ó eolaí-labhairt go dtí an méid a thuigeann tuata. Is éard atá i gceist leis seo go bunúsach scéal a shimpliú ar dóigh duit blianta a thógáil, mura deich mbliana nó níos mó, le chéile. Tá sé ríméadach analaí ró-shimplithe a chaitheamh isteach ann ionas nach mbeidh ort rud éigin atá deacair a mhíniú. D’fhéadfadh go mbeadh daoine ar an eolas faoi fhrásaí a úsáidtear go coitianta mar phéirí cáithníní-antiparticle, cat Schrödinger, nó an ‘nasc in easnamh’ éabhlóideach, mar shampla.

Ach is fíor-chontúirt é róshimpliú, agus go minic bíonn míthuiscintí ann atá níos deacra fós a shocrú ná staid tosaigh an aineolais. Síleann go leor daoine anois go bhfuil radaíocht Hawking déanta as cáithníní agus frith-chomhábhair (seachas solas den chuid is mó); go gcónaíonn rudaí maicreascópacha beo i bhforshuíomh chandamach go dtí go mbreathnaíonn duine orthu (ní breathnóirí speisialta san fhisic chandamach iad daoine); nó nach dtuigimid conas a d’fhorbair daoine mar gheall ar thaifid iontaise neamhiomlána (agus níl sé sin fíor).

Trilobites iontaisithe in aolchloch, ón Músaem Allamuigh i Chicago. In ainneoin na n-éileamh go bhfuil poill ag baint le 'naisc in easnamh' i dteoiric na héabhlóide, tá conclúid an-difriúil san fhianaise. (Úsáideoir flickr James St. John)

Tá meastachán iontach ó Albert Einstein atá ábhartha maidir leis seo:

Is ar éigean is féidir a shéanadh gurb é príomhaidhm na teoirice go léir na buneilimintí dochreidte a dhéanamh chomh simplí agus chomh beag agus is féidir gan a bheith ag géilleadh d’ionadaíocht leordhóthanach aon datum taithí amháin.

Is é sin le rá, déan gach rud chomh simplí agus is féidir, ach níl sé níos simplí. Is rabhadh é i gcoinne róshimpliú, nó rásúir Occam a úsáid chun bearradh a thabhairt ró-ghar duit féin. Cuir isteach an méid sonraí is gá chun na pointí is mian leat do lucht féachana a chur abhaile a chur in iúl go cruinn.

Spéir na hoíche mar a fheictear ón Domhan é, le foraoise lán de chrainn sa tulra. (Úsáideoir Wikimedia Commons ForestWander)

4.) Cuir do chuid oibre i gcomhthéacs. Tá sé thar a bheith éasca, mar a dhéanaimid gach lá, díriú ar a bhfuilimid ag obair air. Is furasta breathnú ar na duilleoga ar ár gcrann agus labhairt faoi na mionsonraí is míne den chrann amháin seo go háirithe. Nuair a labhraíonn tú le lucht féachana a bhfuil an-eolas acu ar na hairíonna éagsúla go léir atá ag an iliomad crann ar fud réimse leathan éiceachóras, tá sin ceart go leor. Ach roinneann lucht féachana de do phiaraí go bunúsach le heolas iomlán bunúsach leat, agus is dócha go mbeidh a fhios agat cén fáth go mbeadh suim agat sna duilleoga ar do chrann áirithe.

Ach nuair a labhraíonn tú le neamh-shaineolaí, caithfidh tú do chuid oibre a chur i gcomhthéacs. Inis dóibh faoi na cineálacha éagsúla foraoise agus éiceachórais. Inis dóibh faoi na crainn a fhásann i d’éiceachóras go háirithe. Inis dóibh cén fáth gur crann spéise é do chrann, agus cad is féidir leat a fhoghlaim ó bhreathnú air. Is ansin amháin ba chóir duit tosú ag caint ar a dhuilleoga, agus ba cheart duit é a dhéanamh d’fhonn a bhfuil tú ag súil a fhoghlaim. Is é sin le rá, cuir do chuid oibre i gcomhthéacs mar sheirbhís do lucht féachana.

Léaráid ar na luaineachtaí dlúis (scálaithe) agus tonnta imtharraingthe (tensor) a éiríonn as deireadh an bhoilscithe. Tabhair faoi deara cá gcuireann comhoibriú BICEP2 an Big Bang: roimh bhoilsciú, cé nach é seo an príomhsmaoineamh sa réimse le beagnach 40 bliain. Is sampla é de dhaoine, inniu, ag fáil mionsonraí aitheanta go mícheart mar gheall ar easpa cúraim shimplí. (An Foras Náisiúnta Eolaíochta (NASA, JPL, Keck Foundation, Moore Foundation, gaolmhar) - Clár Maoinithe BICEP2)

5.) Bí cúramach é a fháil i gceart. Is pointe é seo nach féidir liom a dhóthain béime a chur air. Beidh grafaicí amuigh ansin a léireoidh léirmhínithe atá as dáta ar an gcaoi a n-oibríonn rudaí. Beidh go leor mínithe míchearta ann maidir le feiniméin a thugamar faoi deara. Beidh teoiricí fallacha agus cuntais stairiúla ann a luann go leor údarás fós. Agus beidh botúin ann nár bothered aon duine féachaint orthu nó iad a cheartú a d’fhéadfá a dhéanamh arís mura bhfuil tú cúramach. (Tháinig sé seo aníos i leabhar a ndearna mé athbhreithniú air le déanaí; tá sé fós i m’intinn.)

Déanta na fírinne, féadfaidh cuid agaibh gearán a dhéanamh go bhfuil sé seo ró-chosúil le pointe uimhir 3: ná róshimpliú. Ach tá sé níos mó ná sin; baineann sé le bheith ar an eolas faoi na míthuiscintí atá ag snámh timpeall cheana féin, agus an t-am a thógáil chun aghaidh a thabhairt ar na botúin a rinne daoine eile cheana féin. Is éard atá i gceist ná tú féin a athrá le haghaidh béime. Is éard atá i gceist leis na rudaí a chreideann tú atá tábhachtach a chur in iúl dóibh a chur i bhfeidhm ar do lucht féachana. Agus baineann sé leis é a dhéanamh ar bhealach a mhéadóidh cruinneas agus doimhneacht a gcuid eolais faoi na rudaí a dhéanann tú agus cén fáth.

D'eascair an Cruinne atá ag leathnú, atá lán de réaltraí agus an struchtúr casta a bhreathnaímid air inniu, ó staid níos lú, níos teo, níos dlúithe agus níos aonfhoirmí. Thóg sé na mílte eolaithe ag obair leis na céadta bliain dúinn an pictiúr seo a bhaint amach, agus tá codanna de fós mícheart. (C. Faucher-Giguère, A. Lidz, agus L. Hernquist, Eolaíocht 319, 5859 (47))

Cuimhnigh gurb é an aidhm is mó atá agat, más eolaí tú atá ag scríobh faoi d’eolaíocht, spleodar agus eolas do lucht féachana a mhéadú maidir lena bhfuil á dhéanamh agat. Tá an méid atá á fhoghlaim againn faoi gach gné den Cruinne ag leathnú agus ag méadú gach lá, agus ba chóir go dtabharfadh an t-áthas agus an t-iontas sin dúinn go léir inár saol laethúil. Ní féidir linn a bheith inár saineolaithe i ngach réimse, ach leagann sé sin béim go díreach ar an bhfáth go dteastaíonn saineolaithe uainn, agus meas a bheith againn ar fhíor-shaineolas nuair a thugaimid faoi.

Má dhéanaimid cúram cumarsáid a dhéanamh go freagrach, is féidir linn go léir feasacht níos mó a fháil ar a bhfuil á thuiscint againn, chomh maith le meas ar a bhfuil i gceist leis an eolas sin. B’fhéidir nach rithfimid riamh as ceisteanna le machnamh a dhéanamh ar na Cruinne féin, ach le beagán cúraim agus iarrachta, is féidir linn go léir teacht rud beag níos gaire do thuiscint na bhfreagraí.

Tá Starts With A Bang ar Forbes anois, agus athfhoilsithe ar Meán a bhuíochas lenár lucht tacaíochta Patreon. Tá dhá leabhar scríofa ag Ethan, Beyond The Galaxy, agusTreknology: The Science of Star Trek ó Tricorders go Warp Drive.